Online-Quiz erstellen: Punkte, Feedback und Beispiele

Um ein Online-Quiz zu erstellen, entscheiden Sie zuerst, ob es Wissen prüft (Antworten sind richtig oder falsch) oder Personen einem Ergebnis zuordnet (einem Persönlichkeitstyp oder einem Produkt). Schreiben Sie dann kurze Fragen mit glaubwürdigen falschen Antworten, legen Sie Punkte und eine Bestehensgrenze fest, bestimmen Sie, wann die richtigen Antworten sichtbar werden, und machen Sie das Quiz selbst auf dem Smartphone, bevor Sie den Link teilen.

Für eine Lernkontrolle in Unterricht oder Schulung ist ein guter Standard: zehn Einfachauswahlfragen mit je drei oder vier plausiblen Optionen, eine Bestehensgrenze von 70 oder 80 Prozent und die richtigen Antworten nach dem Absenden.

Schritt 1: Die Art des Online-Quiz wählen

Wählen Sie ein Wissensquiz, wenn sich Antworten als richtig oder falsch bewerten lassen, und ein Persönlichkeits- oder Produktempfehlungsquiz, wenn jede Antwort zulässig ist und es darum geht, der Person ein Ergebnis zuzuordnen. Beide werden unterschiedlich aufgebaut, also mischen Sie sie nicht in einem Quiz.

Bei einem Persönlichkeits- oder Produktquiz schreiben Sie zuerst die Ergebnisse. Legen Sie drei bis fünf fest (vier Kaffeetypen, drei Mitgliedschaftsstufen), schreiben Sie zu jedem eine kurze Beschreibung und einen nächsten Schritt und formulieren Sie erst dann Fragen, deren Optionen jeweils zu einem Ergebnis führen. Zeigen Sie das Ergebnis mit den meisten Antworten an und legen Sie vorab fest, wie ein Gleichstand aufgelöst wird. Wenn Sie eine E-Mail-Adresse möchten, fragen Sie danach, wenn das Ergebnis schon angezeigt wird; ein E-Mail-Feld vor dem Ergebnis wirkt wie eine Mautstelle.

Schritt 2: Fragen schreiben, die genau eine Sache prüfen

Eine gute Quizfrage prüft ein Wissenselement oder eine Fähigkeit, lässt sich ohne Blick auf die Optionen beantworten und ist nur wegen des Themas schwer, nicht wegen der Formulierung.

1. Schreiben Sie eine vollständige Frage. Ein Stamm wie „Phishing:“ mit vier Aussagen darunter zwingt dazu, erst herauszufinden, was gefragt ist.
2. Prüfen Sie eine Idee. Wenn jemand die halbe Antwort kennen kann, teilen Sie die Frage.
3. Prüfen Sie Anwendung, wenn die Arbeit Anwendung verlangt. „Ein Kunde bittet per E-Mail, seine Bankverbindung zu ändern. Was tun Sie zuerst?“ verrät mehr als „Was ist Social Engineering?“
4. Vermeiden Sie „Alle oben genannten“. Wer zwei richtige Optionen erkennt, kann sie wählen, ohne die dritte zu kennen. Gibt es mehrere richtige Antworten, nutzen Sie eine Mehrfachauswahlfrage.

Der Leitfaden zu Fragetypen in Umfragen behandelt jeden Typ ausführlicher; die Bewertungshinweise hier gelten speziell für Quizze.

Schritt 3: Glaubwürdige Distraktoren schreiben

Ein Distraktor ist eine falsche Antwortoption, und ein guter Distraktor ist ein Fehler, den jemand mit Halbwissen tatsächlich machen würde. Sind die falschen Optionen absurd, misst das Quiz gesunden Menschenverstand statt Wissen.

Nehmen Sie Distraktoren aus dem Missverständnis, das Sie am häufigsten hören, aus dem Ergebnis eines typischen Fehlers (Minuten nicht in Stunden umgerechnet, Rabatt nach der Steuer abgezogen) oder aus dem richtigen Vorgehen für eine andere Situation. Geben Sie jeder Option dieselbe Länge und grammatische Form wie der richtigen Antwort, denn prüfungserfahrene Personen wählen im Zweifel die längste, am stärksten eingeschränkte Option. Drei plausible Optionen sind besser als vier mit einer Füllantwort: Die Metaanalyse von Michael Rodriguez aus dem Jahr 2005 über 80 Jahre Forschung, erschienen in Educational Measurement: Issues and Practice, kam zu dem Schluss, dass drei Optionen meist ausreichen.

Schritt 4: Punkte und Bestehensgrenze festlegen

Geben Sie jeder Frage einen Punkt, sofern nicht einzelne Fragen wichtiger sind, und legen Sie die Bestehensgrenze danach fest, was ein Bestehen garantieren soll, nachdem Sie geprüft haben, wie viel Raten allein bringt.

Gewichten Sie eine Frage nur, wenn sie etwas abdeckt, bei dem sich niemand irren darf, oder fassen Sie diese kritischen Regeln in einem eigenen kurzen Quiz mit höherer Bestehensgrenze zusammen, damit ein gutes Ergebnis bei allem anderen keine gefährliche Lücke verdeckt. Bei Mehrfachauswahlfragen gibt eine verbreitete Regel einen Punkt pro richtiger Auswahl, zieht einen pro falscher Auswahl ab und geht nie unter null.

Ein Rechenbeispiel: Zehn Einfachauswahlfragen zu je einem Punkt plus eine Zuordnungsfrage mit fünf Punkten ergeben 15 Punkte, eine Bestehensgrenze von 80 Prozent bedeutet also 12 Punkte. Acht richtige Antworten und vier richtige Paare ergeben 12 und bestehen; neun Antworten und zwei Paare ergeben 11 und bestehen nicht.

Raten setzt die Untergrenze. Bei einem Quiz mit zehn Fragen hat jemand, der jede Antwort rät, diese Chancen auf 70 Prozent:

Ein Richtig-oder-falsch-Quiz mit 70 Prozent Bestehensgrenze lässt ungefähr jede sechste rein ratende Person durch. Mit drei oder vier plausiblen Optionen besteht man durch Raten allein fast nie.

Das sind Startwerte, keine Forschungsergebnisse. Prüfen Sie nach der ersten Gruppe, ob die Bestandenen die Personen sind, denen Sie das Thema zutrauen würden, und passen Sie die Grenze an, wenn nicht.

Schritt 5: Festlegen, wann die richtigen Antworten sichtbar werden

Zeigen Sie richtige Antworten in Übungsquizzen sofort, in bewerteten Quizzen mit nur einem Versuch nach dem Absenden und bei erlaubten Wiederholungen erst nach dem letzten Versuch. Sonst misst der zweite Versuch, wie gut sich jemand den Lösungsschlüssel gemerkt hat.

Die Erklärung ist wichtiger als der Lösungsschlüssel. Schreiben Sie ein oder zwei Sätze dazu, warum die richtige Antwort stimmt und warum die am häufigsten gewählte falsche Antwort falsch ist, und lassen Sie die Meldung bei Nichtbestehen sagen, wie es weitergeht:

Richtige Antwort: Melden Sie sie über die Schaltfläche „Phishing melden“. So kann das Sicherheitsteam den Absender für alle sperren. Den Link „zur Kontrolle“ zu öffnen ist der häufigste Fehler: Eine gefälschte Anmeldeseite kann Ihr Passwort abgreifen, bevor Ihnen etwas auffällt.

Meldung bei Nichtbestehen: Sie haben 10 von 15 Punkten erreicht, die Bestehensgrenze liegt bei 12. Wiederholen Sie die Abschnitte zum Melden und zu Passwörtern und versuchen Sie es morgen erneut.

Schritt 6: Zeitlimit und Versuche festlegen

Setzen Sie ein Zeitlimit nur, wenn Tempo zu dem gehört, was Sie prüfen, oder wenn Sie das Nachschlagen von Antworten verhindern müssen. Bei den meisten Schulungsquizzen lassen Sie es weg.

Wenn Sie eines verwenden, planen Sie etwa eine Minute pro Einfachauswahlfrage und zwei bis drei Minuten für Rechenaufgaben und Fallbeispiele ein und rechnen Sie ein Viertel als Reserve für Personen hinzu, die in einer Zweitsprache oder auf einem kleinen Bildschirm lesen. Zeigen Sie den Timer an, warnen Sie einige Minuten vor dem Ende und senden Sie automatisch ab, damit niemand gegebene Antworten verliert. Wenn Ihr Kurs Barrierefreiheitspflichten hat, planen Sie, wie Personen mit Bedarf mehr Zeit erhalten; die Web Content Accessibility Guidelines des W3C behandeln Zeitlimits im Erfolgskriterium Zeiteinteilung anpassbar.

Erlauben Sie bei bewerteten Quizzen zwei oder drei Versuche mit einem Tag Abstand und werten Sie das beste Ergebnis. Bei Zertifizierungen halten Sie die Zahl der Versuche niedrig und zeigen den Lösungsschlüssel zwischen den Versuchen nicht an.

Schritt 7: Raten und Weitergeben von Antworten eindämmen

Wer in einem unbeaufsichtigten Online-Quiz entschlossen schummeln will, lässt sich nicht aufhalten, aber Sie können Raten unattraktiv und weitergegebene Antworten deutlich weniger nützlich machen.

1. Nutzen Sie drei oder vier plausible Optionen statt Richtig oder Falsch.
2. Mischen Sie Fragen und Optionen für jede Person.
3. Schreiben Sie zwei oder drei Versionen jeder Frage und geben Sie jeder Person eine zufällige Auswahl aus einem Fragenpool, damit Sitznachbarn unterschiedliche Quizze sehen.
4. Verwenden Sie Fallbeispiele, deren Antwort sich nicht schnell ergoogeln lässt.
5. Schicken Sie jeder Person einen eigenen Zugangscode, statt einen öffentlichen Link zu posten.
6. Behandeln Sie Proctoring-Signale wie Tabwechsel oder eingefügten Text als Anlass für ein Gespräch, nicht als Beweis. Man wechselt auch den Tab, um eine Nachricht zu beantworten.

Schritt 8: Quiz testen und jede Frage auswerten

Machen Sie das Quiz selbst zweimal, bevor es jemand anderes sieht: einmal komplett richtig und einmal komplett falsch. Prüfen Sie Punktzahl, Meldungen für Bestehen und Nichtbestehen, Timer und Wiederholungsregel und löschen Sie danach diese Testversuche.

Werten Sie nach der ersten Gruppe die Ergebnisse jeder Frage aus (oft Itemanalyse genannt). Eine Frage, die fast alle richtig beantworten, sagt wenig aus. Beantworten sie weniger Personen richtig, als es durch Raten zu erwarten wäre, prüfen Sie zuerst Lösungsschlüssel und Formulierung. Ersetzen Sie jeden Distraktor, den niemand wählt, und überarbeiten Sie Fragen, bei denen Ihre stärksten Teilnehmenden eine falsche Option bevorzugen.

Um zu erfahren, wie die Schulung selbst ankam, kombinieren Sie das Quiz mit einer kurzen Umfrage zur Wirksamkeit der Schulung und halten Sie Meinungen und Noten getrennt.

Häufige Fehler

• Die richtige Option ist immer die längste. Gleichen Sie Länge und Detailgrad aller Optionen an.
• „Alle oben genannten“ ist die Lösung. Formulieren Sie die Frage als Mehrfachauswahl um.
• Ein Richtig-oder-falsch-Quiz mit niedriger Bestehensgrenze. Ergänzen Sie Optionen oder heben Sie die Grenze an.
• Richtige Antworten erscheinen sofort, obwohl das bewertete Quiz Wiederholungen erlaubt. Zeigen Sie sie nach dem letzten Versuch.
• Keine Auswertung nach der ersten Gruppe. Lesen Sie die Ergebnisse pro Frage und verbessern Sie die schwächsten.

So geht das in Claform

In Claform ist ein Quiz ein Formular mit eigenen Quiz-Einstellungen. Sie hinterlegen richtige Antworten und Punkte bei Auswahl-, Zahlen-, Text-, Bewertungs-, Rangfolge- und Matrixfragen, und das Quiz wird beim Absenden bewertet, mit Teilpunkten bei Matrixfragen und einer Korrekturwarteschlange für offene Antworten. Die Einstellungen umfassen eine Bestehensgrenze mit Meldungen für Bestehen und Nichtbestehen, den Zeitpunkt, zu dem richtige Antworten und Erklärungen erscheinen, einen Timer mit Warnung und automatischem Absenden, Wiederholungen mit Wartezeit, gemischte Fragen und Optionen, Fragenpools, persönliche Zugangscodes und Proctoring-Signale wie Tabwechsel und blockiertes Einfügen. Die Ergebnisse landen in einem Notenbuch, das Sie als XLSX exportieren können, mit Itemanalyse pro Frage; die Quiz-Bewertung beginnt mit dem Professional-Tarif, Zertifikate für Bestandene gibt es im Business-Tarif. Mehr dazu unter Quizze und Prüfungen und Claform für Bildung.

Häufig gestellte Fragen

Welche Bestehensgrenze ist für ein Online-Quiz sinnvoll?

70 Prozent sind ein guter Start für eine Lernkontrolle, 80 Prozent für Compliance- oder Sicherheitsthemen, ergänzt um kritische Fragen, die richtig beantwortet werden müssen. Prüfen Sie zuerst die Untergrenze durch Raten: Bei einem Richtig-oder-falsch-Quiz mit zehn Fragen erreicht jemand, der alles rät, etwa in einem von sechs Fällen 70 Prozent.

Wie viele Fragen sollte ein Online-Quiz haben?

Fünf zum Aufwärmen, 10 bis 20 für eine Modulprüfung und bei einer Zertifizierung so viele, dass jedes Lernziel zwei- oder dreimal abgedeckt ist. Persönlichkeits- und Produktquizze funktionieren am besten mit sechs bis zehn Fragen, weil niemand sie beenden muss und jede Frage das Ergebnis verändern sollte.

Wie verhindere ich Schummeln bei einem Online-Quiz?

Machen Sie Raten mit drei oder vier plausiblen Optionen unattraktiv, mischen Sie Fragen und Optionen, ziehen Sie für jede Person Fragen aus einem größeren Pool, nutzen Sie persönliche Zugangscodes und zeigen Sie richtige Antworten erst, wenn alle Versuche aufgebraucht sind. Proctoring-Signale helfen, auffällige Versuche zu erkennen, sind aber ein Anlass nachzufragen, kein Beweis.

Wie viele Antwortoptionen sollte eine Multiple-Choice-Frage haben?

Drei oder vier, solange jede falsche Option glaubwürdig ist. Die Metaanalyse von Michael Rodriguez aus dem Jahr 2005 zur Forschung über Multiple-Choice-Fragen kam zu dem Ergebnis, dass drei Optionen meist genügen. Eine vierte Option, die niemand wählt, macht die Frage länger, aber nicht schwerer.

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